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© Santillana - Prohibida la reproducción.
Apuntes
62
Hojas y trazos
Caligrafía
46
cuarenta y seis
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2
Copia
la siguiente oración.
1
Coloca
la diéresis donde sea necesario y
traza
las palabras. Luego,
cópialas
.
a.
¶guero
b.
&pinguino
c.
&piraguita
d.
&cigueña
Amo &a &mi &idioma
&el &español, &porque
&con &él &expreso
&quién &soy.
Hojas y trazos
1.
Traiga al salón cinta de papel. Cor te
pedazos de cinta de una yarda de lar-
go. Entregue a cada estudiante un pe-
dazo cinta. Luego, ponga música clásica
o una danza instrumental. Anime a los
estudiantes a mover la cinta al ritmo
de la música. Pídales que muevan la
mano como si estuvieran escribiendo
en el aire. Continúe la actividad hasta
que termine la canción. Permita que se
muevan por todo el salón.
2.
Escribe varias palabras en cursivo en la
pizarra. Procure que tengan el sonido
de
güe
o
güi
. Por ejemplo:
cigüeña
,
bilin-
güe
,
güiro
, etc. Pida a varios estudiantes
que escriben la palabra en letra cursiva
en la pizarra.
3.
Pida a sus estudiantes que completen
las actividades de la página 46 en forma
individual.
4.
Invite a los estudiantes a escribir en
cursivo el siguiente texto:
Cuando estudiamos nuestro idioma es-
pañol, nos estudiamos y nos conocemos
a nosotros mismos. Porque nuestra len-
gua define lo que somos y cómo somos.
5.
Invite a los estudiantes a realizar los
ejercicios de las páginas 24-24 del
Cua-
derno Español 3
Trabajo individual
Trabajo individual