Page 12 - Livre du professeurDEMO3

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Apprendre le français : facile ou difficile ?
(Livre de l‘élève, p. 4-6)
Le français, facile ou difficile ?
(Cahier d’exercices, p. 4-5)
Ces trois pages du Livre de l’élève et son pendant dans le Cahier d’exercices servent d’introduction à
ESSENTIEL ET PLUS 1 et se veulent pour les élèves une entrée en matière ludique dans l’apprentissage du fran-
çais débouchant sur un message de bienvenue encourageant : apprendre le français, c’est facile.
Objectifs d ’ enseignement Objectifs d’apprentissage
Pour ce début d’année, le professeur veillera à :
1. À l’oral, aider l’élève à reconnaître et à identi-
fier les traits globaux du français.
2. Faire lire les messages oraux transcrits et com-
mencer à entraîner à la lecture silencieuse de
consignes écrites et de textes simples.
3. Faire vérifier à l’élève qu’il est capable de lire et
comprendre globalement des petits textes sim-
ples en français.
4. Familiariser les élèves aux sonorités du français.
5. Entraîner à écouter et percevoir l’oral inconnu
sans crainte.
6. Instaurer la communication en français dans
la classe : identifier quelqu’un, saluer, se pré-
senter.
7. Faire parler tout le monde et habituer les élèves
à dire et entendre les structures de base
Qu’est-ce que c’est / C’est… tout en assimilant
le vocabulaire de la classe au quotidien.
À la fin de ce module 0, les élèves sauront :
1. Comprendre, répéter et imiter des échanges
communicatifs simplifiés.
2. Saluer, se présenter. Compter de 0 à 20.
3. Être attentifs aux sons et à la musique d’une
langue, accepter d’entendre et de reconnaître
des sons inconnus, des intonations nouvelles,
des accents placés différemment que dans sa
langue.
4. Savoir observer des détails précis (l’orthogra-
phe, les terminaisons des mots...), découvrir le
fonctionnement de la langue étrangère et
pouvoir faire des analogies avec sa langue
maternelle ou d’autres langues connues.
5. Nommer des objets de la classe et le matériel
scolaire personnel.
6. Comprendre, à partir de l’observation de leur
graphie, des mots transparents de façon
immédiate, intuitive.
7. Imiter les intonations des enregistrements
entendus.
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