Page 18 - Livre du professeurDEMO3

Objectifs d ’ enseignement Objectifs d’apprentissage
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1. Entraîner à écouter et percevoir l’oral inconnu
sans crainte.
2. Vérifier que l’essentiel de la situation de com-
munication orale et l’essentiel des messages
oraux est compris globalement.
3. Fournir rapidement des moyens pour entraî-
ner à s’exprimer intuitivement à l’oral.
4. S’assurer de la bonne prononciation globale
des modèles oraux proposés.
5. Faire lire les messages oraux transcrits et com-
mencer à entraîner à la lecture silencieuse de
consignes écrites et de textes simples.
6. Entraîner à la lecture à haute voix globale
correcte et commencer à sensibiliser à l’audi-
tion et à la prononciation de nouveaux sons
(ici, les sons [y], [o], [ø]).
7. Commencer à faire analyser le fonctionne-
ment du système grammatical français (ici, les
différences entre les marques orales et écrites
du nombre et du genre des articles).
8. Inciter à écrire à partir de modèles simples :
exercices guidés ou transcription de l’oral
étudié.
9. Faire intégrer les compétences acquises orales
et écrites dans une tâche coopérative (ici, un
concours de connaissances).
10. Enseigner à s’auto-évaluer et faire découvrir
des outils diversifiés individuels et collectifs.
En fin de module 1 les élèves doivent être capa-
bles de :
1. Comprendre, répéter et imiter des échanges
communicatifs simplifiés (mini-dialogues,
micro-conversations, poésie, petit concours,
expressions et consignes de classe).
2. Percevoir et prononcer les voyelles orales
proposées dans le module.
3. Saluer, se présenter et présenter quelqu’un
sommairement. Compter de 30 à 60.
4. Nommer des objets de la classe et le matériel
scolaire personnel.
5. Comprendre à l’écrit globalement ce que l’on
comprend à l’oral.
6. Lire et comprendre sans difficulté les consi-
gnes écrites du Livre.
7. Organiser en groupe un petit concours de
connaissances.
8. Reconnaître les masculin, féminin et pluriel
des articles définis et indéfinis.
9. Tester et améliorer leurs techniques de
mémorisation.
10. Connaître sommairement la carte de France.
11. Vérifier leurs progrès, s’auto-évaluer.
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