Page 19 - Livre du professeurDEMO3

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Savoirs
1. Typologie de textes
• Pour l’oral
- Une BD : « Top secret ! » (questions / réponses).
- Des micro-conversations (salutations).
- Des jeux d’identification d’objets et d’actions (infini-
tifs).
- Un mini-dialogue dans un café (Cahier).
• Pour l’écrit
- Transcription des dialogues et textes utilisés à l’oral.
- Listes d’objets, étiquettes.
- Tableaux, listes de mots et d’expressions.
- Petits poèmes.
- Consignes écrites du Livre et du Cahier.
- Tests (test écrit et test illustré) (Cahier).
- Questions / Réponses de connaissances générales
sur la France. Carte de France.
- Petit texte descriptif authentique (5 lignes) : « En
arabe, Sahara veut dire désert… » (Cahier).
2. Actes de parole
• Entrer en contact avec quelqu’un d’inconnu, s’identi-
fier et identifier quelqu’un sommairement, saluer.
• Nommer les objets de la classe.
• Identifier un objet, une couleur.
• Recevoir et donner des consignes.
• Communiquer en classe.
3. Vocabulaire et expressions globales
• Salutations (bonjour, salut, au revoir...).
• Le matériel de classe.
• Les couleurs, les nombres jusqu’à 69.
• Consignes de classe (ouvrez le livre, fermez vos
cahiers, écoutez, soulignez).
• Expressions figées pour communiquer en classe
(Qu’est-ce que ça veut dire ? Comment dit-on... ?,
Comment on écrit... ? Qu’est-ce qu’il faut faire ?).
4. Grammaire en situation (syntaxe et points de
grammaire).
• Structures syntaxiques
- Qui est-ce ? C’est...
- Comment tu t’appelles ? Tu t’appelles comment ?
Je m’appelle...
- Comment il / elle s’appelle ? Il / Elle s’appelle
comment ?
- Quel est le bon numéro ?
- Qu’est-ce qu’il y a dans ton sac ?
- De quelle couleur est le / la... ? Il est / Elle est +
couleur.
- Qu’est-ce que c’est ? C’est un / une + nom d’objet.
- C’est le / la... (de…).
- Qu’est-ce qu’il faut faire ? Il faut + infinitif.
- Quelles montagnes et quelles mers entourent la
France ?
• Points de grammaire
- Les articles définis le, la, les.
- Les articles indéfinis un, une, des.
5. Phonétique
• Les voyelles orales : [ y], [o], [ø].
6. De l’écrit à l’oral
• u [y] dans une.
• au [o], eau [o], o [o] dans ciseaux, jaune, fluo.
• eu [ø] dans deux.
7. Culture et civilisation
• La France, sa géographie, sa superficie, sa forme, son
drapeau.
8. Interdisciplinarité
• Géographie : la France et les pays limitrophes.
• Mathématiques : jeu de logique (Cahier).
Compétences de base : Communication linguistique (CL), C. mathématique (M), Culture scientifique et interaction avec le monde réel (S), Traitement
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