Page 25 - Livre du professeurDEMO3

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Qui est-ce ? Complète.
Solutions
1) ● Qui est-ce ?
■ C’est Bond ou c’est l’autre agent secret ? C’est
Bond !
2) ● Qui est-ce ? C’est une secrétaire ou c’est
Claudia ?
■ C’est Claudia !
3) ● Qui est-ce ? C’est Claudia ou c’est Jacques
Bond ?
■ C’est Jacques.
Relie la question à la réponse.
Solutions
A. Tu t’appelles Laura ? 4) Non, Sandra.
B. Qui est-ce ? 6) C’est Bernard.
C. Qu’est-ce que c’est ? 1) C’est un agenda élec-
tronique.
D. C’est une secrétaire ? 5) Non, c’est Claudia, la
chef.
E. Ça va ? 2) Très bien, merci.
F. Comment il s’appelle ? 3) Il s’appelle Jacques.
Reconstitue les dialogues pour chaque situa-
tion à l’aide de la boîte à mots.
Solutions
1) -Au revoir !
•Au revoir, à demain !
2) -Bonjour docteur !
•Bonjour madame ! Comment ça va ?
-Comme ci, comme ça !
Écoute bien. Tu entends le son [y] de salut ?
Transcription CD 1 : 10
1) Salut !
2) Quel numéro ?
3) Bonjour !
4) Deux barbus.
5) Comment ça va ?
6) Une tortue.
7) Merci, à demain !
8) Comment tu t’appelles ?
Solutions
En cas de confusion répétée, reprendre les corrections
verbo-tonales du [y], par rapport au [u] et au [i]. Faire
entendre et répéter sir [sir], sur [syr], sourd [sur] :
lequel contient le son [y] ? Même chose avec [kyr],
[kir], [kur] ou [tur], [tyr], [tir] en intervertissant les
sons, etc. Ensuite, recommencer l’exercice 7 et vérifier
que la performance s’est améliorée.
Complète.
Solutions
● Comment elle s’appelle ?
■ Elle s’ appelle Julie.
● Tu t’appelles comment ?
■ Je m’appelle Bruno.
Portfolio :
On peut ensuite demander à l’élève de recopier dans
son Portfolio les dessins et les mots écrits qui contien-
nent le son [y], avec la graphie qui correspond au son
[y] soulignée ou coloriée.
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Oui X X X X X
Non X X X
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