Page 38 - Livre du professeurDEMO3

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Te présenter
Salue et présente-toi.
Communiquer en classe
Dis 5 phrases que tu entends ou que
tu utilises en cours de français.
Nommer le matériel de classe,
indiquer sa couleur et utiliser
correctement les articles
Lis le texte ci-contre en remplaçant les
dessins par les mots correspondants.
Indique aussi la couleur des objets
quand tu peux. Attention ! Chaque
étoile correspond à un article.
Bip, Bip, réponds vite.
Écoute et réponds à ces
questions.
La chaise est libre ?
Test de compréhension orale :
/ 10
/ 2
/ 2
/ 5
SCORE : / 30
seize 16
Test d’expression orale : Es-tu capable de... ?
Répondre à des questions-
surprises
Compter
Continue ces séries de chiffres.
a) 22, 24, 26...
b) 59, 57, 55...
Lire à haute voix un petit texte
Lecture à haute voix.
Salut ! Je m’appelle Ursula. Ma couleur préférée c’est
le blanc et mon numéro préféré c’est le 11. Et toi,
comment tu t’appelles ?
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Dans mon sac à dos, il y a : avec ,
et , , ,
de couleur, et . Il y a
aussi , et . Il y a
petite avec fluo. Il y a aussi
. . C’est grand sac à dos !
/ 8
Cahier d’exercices, page 14.
LIVRE DE L’ÉLÈVE, p. 16
Test d’expression orale :
Es-tu capable de... ?
RÉPONDRE À DES QUESTIONS-SURPRISES
Bip, Bip, réponds vite. Écoute et réponds à ces
questions.
Transcription et solutions possibles CD 1 : 44-45
1) Bonjour, ça va ? Ça va, merci.
2) Comment tu t’appelles ? Je m’appelle…
3) Comment s’appelle le professeur d’anglais ?
Il s’appelle…
4) En classe d’anglais, qu’est-ce qu’il faut faire ?
En cours d’anglais, il faut parler en anglais,
ouvrir le livre…
5) Quelle est ta couleur préférée ? Ma couleur
préférée, c’est le…
TE PRÉSENTER
Salue et présente-toi.
Solution possible
Salut, je m’appelle… Ma couleur préférée, c’est
le… et mon numéro préféré, c’est le…
COMMUNIQUER EN CLASSE
Dis 5 phrases que tu entends ou que tu utilises
en cours de français.
Solutions possibles
1) Comment dit-on en espagnol… ?
2) Je n’ai pas mon cahier.
3) Qu’est-ce qu’il faut faire ?
4) Qu’est-ce que ça veut dire, « … » ?
5) Souligner les verbes.
NOMMER LE MATÉRIEL DE CLASSE, INDIQUER SA
COULEUR ET UTILISER CORRECTEMENT LES
ARTICLES
Lis ce texte ci-contre en remplaçant les dessins
par les mots correspondants. Indique aussi la cou-
leur des objets quand tu peux. Attention ! Chaque
étoile correspond à un article.
Solutions
Dans mon sac à dos, il y a : une trousse jaune avec
un stylo rouge, un stylo noir et un stylo bleu, une
règle jaune, des ciseaux bleus, des crayons de cou-
leur, un taille-crayon et une gomme. Il y a aussi des
livres, des cahiers et un classeur marron. Il y a une
petite trousse rouge avec des feutres fluo. Il y a
aussi un agenda. C’est un grand sac à dos !
COMPTER
Continue ces séries de chiffres.
Solutions
a) 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34…
b) 59, 57, 55, 53, 51, 49, 47…
LIRE À HAUTE VOIX UN PETIT TEXTE
Lecture à haute voix.
Cet exercice étant noté sur 2 points tout au long de
l’année, le professeur pourra faire évoluer son ba-
rème. Compréhensibilité, correction de la prononcia-
tion, correction et expressivité de l’intonation auront
donc une importance respective plus ou moins gran-
de selon qu’on se trouve en début ou en fin d’année.
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