ES Middle and High School Texas Edit. Rev.2

ssessment

Teachers can evaluate student progress easily with a

wide range of print and technology options!

ssessment

PUERTO RICO

Nombre:

Clase:

Fecha:

En la sala

Relaciona

Match each itemwith the corresponding letter.

1. la estantería

2. lamesa

3. la silla

4.el

sofá

5.el

televisor

En todas las casas

Elige.

Which item ismost likely to be in each room?Choose the vocabu

that best completes the sentence.

1. En la salahay

a.unaestufa.

b.un

inodoro.

c.unamesitadenoche.

d.un

2. Eneldormitoriohay

a.unacama.

b.unaestufa.

c.un

lavaplatos.

d.una

3. Enelbañohay

a.una estufa.

b.un

lavabo.

c.un

microoondas.

d.un

4. En lacocina

a.una cómoda.

b.unaducha.

c.un

inodoro.

d.un

refrigerador.

5. Enelcomedor

a.unamesa.

b.unacama.

c.un

sofá.

d.un

inodoro.

Vocabulari

Prueba: Desafío 2

(pp.104-113)

laryword

televisor.

bañera.

televisor.

¿Qué hay en casa?

Elige.

Choose the correctword to fill each blank in the paragraph.

a.hay

b.está

c.cuántas

d.cuántos

e.dónde

Así esmi casa

Mi casaesgrande.Tiene sala,baño,cocinay tresdormitorios.

¿(1)

dormitorioshayen tu casa? ¿(2)

muchas

ventanas en tu casa? ¿(3)

ventanashay en tudormitorio?

Yono tengoventanasenmidormitorio. (4)

estáelgaraje

en tu casa?Nuestrogaraje (5)

al ladode la casa.Tambiénhay

un jardíndetrásde la casa.

¿Dónde está?

Escribe

. Fill in the blanks to describewhere each item is.

1. El jardínestá

de la casa.

2. Elperroestá

de la cama.

3. El televisorestá

del televisor.

4. Laestanteríaestá

del sofá.

5. Elmicroondasestá

de laestufa.

Gramática

Assessment Program

This comprehensive program

helps track student progress

and assesses student

proficiency in all skills areas

(listening, speaking, reading,

writing, grammar, and

vocabulary), and evaluates

cultural understanding, as well

as students’ ability to use the

language to make comparisons

and connections. Audio CD

for listening assessments also

included.

PUERTO RICO

Nombre:

Clase:

Fecha:

Extrañas descripciones

Elige.

Decide if each statement is logical (

lógico

) or illogical (

ilógico

1. Enel jardínhayfloresy coquíes.

Lógico Ilógico

2. En la salahayun inodorodelantedel sofá.

Lógico Ilógico

3. Enel comedorhayunamesay cuatro sillas.

Lógico Ilógico

4. La cocinano tieneestufa.

Lógico Ilógico

5. Enmidormitoriohayuna cómodaencimade la cama.

Lógico Ilógico

6. Elgarajeestá enel carro.

Lógico

Ilógico

7. Midormitoriono tieneventanas.

Lógico Ilógico

8. Hayun refrigeradoren el jardín.

Lógico

Ilógico

Tengo ganas

Completa.

Fill in each sentencewith themost logical chore or activity suggested

by the information.

1. Tengo ganasde

migrupo favorito son losBeatles.

2. Tengoganasde

miprograma favorito es

Survivor

3. Tengo ganasde

Miperro se llamaSquishy.

4. Tengoganasde

mi favorita se llama

Teen People

5. Tengo ganasde

MiamigaSara siempreme llamaa las siete.

6. Tengo ganasde

¡Tengomuchahambre!

7. Tengoganasde

necesito informaciónpara la tareadeArte.

Vocabulario

Examen: Unidad 2

(pp.88-147)

¿Cómo es el apartamento?

Elige.

Based on the picture,decide if each statement is true or false.

1. El jardínestádelantedelgaraje.

C F

2. Elbañoestáa laderechadeldormitorio.

C F

3. La cocinaestáal ladode la sala.

C F

4. Elgaraje está en el comedor.

C F

5. Eldormitorioestá cercade la cocina.

C F

Todos hacen algo

Completa.

Write the conjugated form of the verb in parentheses to complete each

sentence correctly.

1. Libby a lamascotapor la tarde.

(cuidar)

2. Juanitayyo

un correoelectrónicoanuestros

amigosenMéxico.

(escribir)

3. Mipapáymishermanos

labasura.

(sacar)

4. Ustedes

revistas en susdormitorios.

(limpiar)

5. Tú músicaen tudormitorio.

(escuchar)

Gramátic

I’M A FAN!

Lesson Quiz

Unit Test