SANTILLANA USA - Esta linda la mar

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Las letras individuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Los signos de puntuación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Crear mediante juegos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Ensalada de versos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Adivinanzas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Crear según el proceso Autores en el aula . . . . . . . . . . . . 160
Poner en práctica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Afirmación de uno mismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Reafirmación de la identidad. . . . . . . . . . . . . . . . . 163
El poder de la transformación . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Nuestras relaciones humanas . . . . . . . . . . . . . . . 166
Del ayer al mañana. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Crear una antología. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Dar rienda libre a la creatividad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
RELACIÓNCON EL HOGAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Compartir el poema del día . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
Descubrir la poesía que los padres conocen . . . . . . . . . . . . . 176
APÉNDICES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Poesía para el disfrute de los maestros . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Poesía para el disfrute de los estudiantes . . . . . . . . . . . . . . . 181
Antologías de poesía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Antologías de poemas y rimas de la tradición oral. . . 182
Poemarios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Biografías en verso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Relatos en verso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Poesía de temas informativos o de no ficción . . . . . . . . 188
Rimas y juegos poéticos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
Teatro en verso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
III.