Page 34 - SANTILLANA USA - En Espanol Program Sampler

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Desarrollo
106 © Santillana
E studio la literatura
76 © Santillana
El mundo durante esta época
Cuando se abordan los períodos del Descubri-
miento, la Conquista y la Colonización de His-
panoamérica, para su estudio, es necesario te-
ner en cuenta que se está tratando un proceso
que comenzó el 12 de octubre de 1492, con la
llegada de Cristóbal Colón a las tierras de ultra-
mar. Esta fase, de más de tres siglos de historia,
transformó poco a poco, la conciencia y la ideo-
logía, tanto de España y Europa, como las de los
pueblos originarios del nuevo continente.
El desembarco de los españoles en América,
a partir del 1492, fue devastador para los
pueblos indígenas del continente. Estos se
habían organizado en colectividades, con sus
correspondientes grados de cultura, tecnolo-
gía, leyes y organización social. Aunque unos
pueblos se destacaron sobre otros, todos va-
loraban la tradición oral para mantener vivos
su pasado y su mundo. Sin embargo, con la
Conquista y la Colonización de América, se
inicia un nuevo estado de relaciones humanas
a raíz del enfrentamiento entre la experiencia
y la mentalidad del europeo, por un lado, y
estos espacios geográficos y sus habitantes,
hasta ahora desconocidos, por el otro.
En general, la experiencia de la Conquista y la
Colonización —que abarcó el final de siglo XV
y la totalidad del siglo XVI— se caracterizaría
por la voluntad europea de destruir y suprimir
las tradiciones y las normas de vida indígenas,
y por el afán de sustituirlas por sus nuevos in-
tereses sociales y económicos, que traían al
Nuevo Mundo en el nombre de la Corona es-
pañola y de su pretexto evangelizador.
De la tradición oral a la literatura escrita
En el seno mismo de la experiencia de la
Conquista y la Colonización, se escribe una
importante literatura que testimonia las com-
plejidades del acontecimiento. La llegada del
castellano y de la escritura será trascendental
para la relación entre estos dos mundos. De
inmediato, se produce un discurso literario
que se caracteriza por los rasgos siguientes:
UÊʓÕiÃÌÀ>ÊiÊ>ܓLÀœÊ`iÊiÕÀœ«iœÊ>˜ÌiÊiÊˆ“-
ponente espacio geográfico;
UÊÊÀiVœ}iʏ>ÊVœ˜vÀœ˜Ì>Vˆ˜Êv‰ÃˆV>ÊÞʫÈVœ}ˆV>Ê
entre ambas razas, así como el deseo de so-
brevivir de cada una;
UÊdenota el afán por narrar los detalles del drama
hasta confundir la realidad con la fantasía;
UÊʈ˜Ìi}À>Ê «>>LÀ>ÃÊ `iÊ >ÃÊ i˜}Õ>ÃÊ ˆ˜`‰}i˜>Ã]Ê
que ya se filtraban en este discurso.
Las primeras manifestaciones
Las primeras manifestaciones de la literatura
de la Conquista son obra de sus protagonis-
tas. A través de diarios, historias, relaciones y
crónicas, los conquistadores europeos rela-
taban sus hazañas, los obstáculos que se les
presentaban, el asombro ante la naturaleza, y
señalaban su interés en llevar el cristianismo a
los pueblos recién conquistados. Esta literatu-
ra, a su vez, se puede subdividir en:
La literatura de la Conquista
La primera literatura surgida en lo que Colón pensó que
eran las Indias y que puede considerarse hispanoamerica-
na es, precisamente, aquella que presenta el nuevo paisaje
americano, al menos, a los ojos del conquistador.
Apuntes
Motive a los estudiantes a leer silenciosamente “La literatura de la Conquista”, 1.
en la sección Estudio la literatura, de las páginas 76 y 77 del libro de texto. Luego,
anímelos a realizar el siguiente ejercicio, y discútalo con ellos posteriormente.
Cierto o falso:
El proceso de Conquista y Colonización de América comenzó el 12 de octubre •
de 1492.
La llegada de los europeos no tuvo algún impacto en la vida de los indígenas •
americanos.
Los españoles pretendieron proteger las tradiciones y la cultura indígenas. •
La llegada del • castellano y de la escritura serán trascendentales para la relación
entre estos dos mundos.
Estos escritores • integraron palabras de las lenguas indígenas, que ya se filtraban
en este discurso.
Estudio la literatura
Sugerencias metodológicas
Inicio
Explore los conocimientos previos que 1.
poseen los estudiantes sobre el con-
cepto literatura de la Conquista.
Pregunte:
¿Qué tipos de texto forman parte de •
la literatura de la Conquista?
¿Qué características creen que com- •
partan?
¿Cuál es la importancia de la esta li- •
teratura?
Comparta y converse con los estu- 2.
diantes sobre el siguiente fragmento:
Cosas diré también harto notables
De gente que a ningún rey obedecen,
Temerarias empresas memorables
que celebrarse con razón merecen,
raras industrias, términos loables
que más los españoles engrandecen
pues no es el vencedor más estimado
de aquello en que el vencido es
reputado.
(La Araucana,
de Alonso de Ercilla y Zúñiga)
Estudio la literatura
This section presents an informational
text that contextualizes the reading
selection presented in the previous
Leo un texto section within the
historical, political, and literary time
period when the text was written.
E studio la literatura
76 © Santillana
El mundo durante esta época
Cuan o se abo dan los períodos del Descubri-
miento, l Conquista y la Colonización de His-
pano mérica, para su estudio, es necesario te-
er en cu nta que se está tratando un proceso
que comenzó el 12 e octubre de 1492, con la
llegada de Cristób l Colón a las tierras de ultra-
mar. Esta fas , d más de tres iglos de historia,
transformó poco a poco, l conci ncia y la ideo-
logía, t nto de Es ña y Europa, como las de los
puebl originari s del nuevo continente.
El des mbarco de o spañoles en América,
a partir del 1492, fue devastador para los
pueblo indígenas del con inent . Estos se
habí n organizado en colectividades, con sus
corr spon ientes grados d ultura, tecnolo-
gía, leyes y organización social. Aunque unos
pu blos se destacaron obre otros, todos va-
loraban la tr dición oral para mantener vivos
su pasado y su mundo. Sin emb rgo, con la
Conquista y la Colonización de América, se
inicia un nuevo stad de relaciones huma as
a aíz del frentamiento entr la experiencia
y l mentalidad del europeo, por un lado, y
estos spacios geográficos y sus habitantes,
hasta ah ra esconocidos, por el otro.
En gen al, la experiencia de l Conquista y la
Colonización —que abarcó el final de siglo XV
y la totalidad del siglo XVI— se c racterizaría
por la volunta europea de destru y suprimir
las tradiciones y las normas de vida indígenas,
y por el afán de sustit irlas por sus nuevos in-
ter es sociales y económicos, que traían al
Nuevo Mu do en el nomb e de la Corona es-
pañola y de su pret xto evangelizador.
De la t dición o l a l lite atura escrita
En el seno mismo de la exp riencia de la
Conquista y la Coloniza ión, se escrib una
impor ante lit ratura que te timonia las com-
pl jidades del acontecimiento. La legada del
caste l no y de la escritura será r scendental
para la relación entre estos dos mundos. De
inmediato, se produce un discurso literario
qu se caracteriza p r los rasgo siguientes:
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onente espacio geográfico;
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entre mbas razas, así como l deseo de so-
brevivir de cada una;
UÊdenota el afán por n rrar los etalles del drama
hasta confundir la re lidad con la fantasía;
UÊʈ˜Ìi}À>Ê «> LÀ>ÃÊ `iÊ >ÃÊ i˜}Õ Ê ˆ˜`‰}i˜>Ã]Ê
que y s filtraban en este discurso.
Las prim ras ma ifestaciones
Las prim ras manifestacion s de la literatura
de l C quista son obra de sus protagonis-
tas. A tr vé de diarios, historias, relaciones y
crónicas, los conquistadore europeos rela-
t b n us hazañas, los obstáculos que se les
presentaban, el asombro ant l naturaleza, y
eñalaban su inte és en llevar el cristianismo a
los puebl s recién conquistados. Esta literatu-
ra, a s vez, se pue e subdividir en:
La literatura de la Conquista
L p imera literatura surgida e lo que Colón pensó que
eran las Indias y que puede considerarse hispanoamerica-
na es, precisamente, aquell que presenta el nuevo paisaje
americano, al menos, a los ojos del conquistador.