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HERITAGE LANGUAGE LEARNERS
r
Share with students these two quotes from
Jorge Luis Borges that extol the virtues of
reading: 1.
Uno llega a ser grande por lo que
lee y no por lo que escribe.
2.
Que otros se
jacten de las páginas que han escrito; a mí
me enorgullecen las que he leído.
r
Ask students to comment on these
statements and then have them work with a
partner and create another quote worthy of
Borges that praises reading and encourages
others to read more.
COOPERATIVE LEARNING
r
Ask students to work in small groups and
select what they consider to be their
community’s ugliest building or landmark and
propose ways to “fix it,” either through
remodeling or demolishing it and building
something attractive in its place. Encourage
students to bring in or draw “before” and
“after” images of the structure in question.
Then have the group share in making an oral
presentation of their project. Encourage the
use of verbs and phrases that express
comparisons, opinions, value judgments,
and recommendations.
4
Comparaciones artísticas.
Completa estas oraciones.
1.
Los cuadros de Picasso son tan...
2.
Van Gogh es mucho más...
3.
Este pintor es igual de...
4.
Voy a menos exposiciones de arte de lo...
5.
Para mí, este retrato es mejor...
6.
Los pintores trabajan tanto...
5
En mi opinión...
Escribe tu opinión sobre cada uno de estos temas o artistas.
Usa distintas estructuras y expresiones.
la pintura abstracta
Eduardo Chillida
los museos
Fernando Botero
la arquitectura
la escultura al aire libre
los
graffiti
Rafael Moneo
6
Buenas recomendaciones.
Completa estas oraciones con la forma correcta
de los verbos del cuadro.
1.
La profesora nos recomendó que
el libro antes de ver la película.
2.
Yo en tu lugar no
la exposición de Dalí del Museo Reina Sofía.
3.
Tendrías que
estas esculturas de Antonio López. ¡Te encantarían!
4.
Mis amigos me animaron a que
con ellos al museo.
5.
Ana, te propongo que
los dos juntos el trabajo
sobre la novela hispanoamericana.
DESAFÍO 2
DESAFÍO 3
hacer
ir
leer
perderse
ver
DESAFÍO 1
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Arte y cultura.
Responde a estas preguntas.
1.
¿Cómo es el estilo de Fernando Botero?
2.
¿Qué se conoce con el nombre de «Ciudad museo»? ¿Quién la diseñó?
3.
Nombra algún escritor hispano que haya recibido el Premio Nobel de Literatura.
Unit
6
5.
Have students exchange their opinions with a
classmate. For those areas in which they have
different opinions, have students try to influence
their partner’s opinion. For example:
A.
No considero que la pintura abstracta sea
atractiva. Es más, creo que está sobrevalorada.
B.
Es una pena que pienses así. Te propongo que
estudies la pintura de Dalí...
Answer Key
4.
Answers will vary. Sample answers:
1. ... caros como los de Monet.
2. ... conocido que Botero.
3. ... innovador que Picasso.
4. ... que me gustaría.
5. ... de lo que dicen los críticos de arte.
6. ... como los escultores.
5.
Answers will vary. Sample answers:
– Me parece que la pintura abstracta es muy
compleja.
– No creo que la sociedad valore la
arquitectura como se debe.
– Considero que la obra de Eduardo Chillida
es muy original.
– No pienso que los
graffiti
sean arte.
6.
1. leyéramos
4. fuera
2. me perdería
5. hagamos
3. ver
7.
Answers will vary. Sample answers:
1. El estilo de Botero, llamado
boterismo
,
se caracteriza por el volumen exagerado
de sus figuras.
2. La Ciudad Universitaria de Caracas, en
Venezuela. Fue diseñada por el arquitecto
venezolano Carlos Raúl Villanueva.
3. Entre los escritores hispanos que han
recibido el Premio Nobel de Literatura
se encuentran Gabriel García Márquez,
Octavio Paz y Mario Vargas Llosa.
Gramática
REPASO
Additional Resources
Fans Online activities
Practice Workbook
349
Book 4 Unit 6