70 / 124
Book 4 Unit 6
68
Presentation
.
Diana, a former participant, has prepared a
website to explain the challenge to each pair.
Students will preview ways to refer to a valuable
piece of art, to express that something is done
in depth or that it is looked at lightly, and to talk
about something that occurs in an instant.
Activities
Standards
Resources
1.2, 2.1, 2.2, 3.1
1.
1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 3.1
2.
1.1, 2.2, 3.1, 5.2
Teaching Suggestions
Warm-Up/ Independent Starter
.
To activate students’ previous knowledge about
the themes of this unit, have them list the artists
and writers they know from the Spanish-speaking
world. You may want to help them remember with
the following examples:
Artistas
Escritores
Frida Kahlo
Mario Vargas Llosa
Fernando Botero Miguel de Cervantes
Preparation
.
Invite volunteers to share their Independent
Starters. Review the artists and writers of the
Spanish-speaking world that they have jotted
down, and discuss some of the works of art or
pieces of writing that students know or have read.
.
Read Pablo Picasso’s quote aloud, which Diana
includes in the introduction of her message.
Picasso says that art is a lie that makes us
understand reality. You may ask students to give
their opinions about this citation and to guess
what Picasso meant by it.
.
On the board, write the following phrases from
the reading on this page and the pairs’ dialogue
on page 301:
echen una ojeada, investigaremos a
fondo, voy a echar un vistazo, vuelvo en un pispás
.
Have students classify the phrases into these
categories:
acción rápida
,
acción lenta
. How did
they know? Encourage students to add other
phrases to the list (e.g.,
rápidamente
,
con cuidado
).
Las tareas
Unit
6
DEVELOPING LEARNERS
r
Ask students the following questions:
1.
¿A quiénes ayudarán Ethan y Eva?
(A un grupo de estudiantes universitarios.)
2.
¿Qué estilo van a seguir Ethan y Eva?
(El de los grandes muralistas mexicanos.)
3.
¿Qué opina Diana sobre la catedral de Los
Ángeles? (Es una construcción muy
interesante.)
4.
¿A quiénes van a visitar Michelle y Daniel
en California? (A Ethan y a Eva.)
5.
¿Quién es Jorge Luis Borges? (Es un
escritor argentino.)
6.
¿Qué es una antología? (Es una colección
de textos literarios.)
EXPANDING LEARNERS
r
After students have read the dialogue, ask
them to comment on the quote attributed to
Borges (i.e.,
El tiempo es el mejor antologista,
o el único, tal vez
). Remind students that
una
antología es una colección de textos literarios.
Ask students why they think Borges equates
el tiempo
with
una antología
. Encourage
students to discuss the similarities and
differences between the two. You may also
want to share another quote from Borges
and have students comment:
El tiempo es la
sustancia de la que estoy hecho.
Differentiated Instruction
Patrimonio cultural
Diana ha preparado unos desafíos muy artísticos para los participantes
y ha creado un sitio web para comunicárselos. ¿Quiénes van a hacer
la obra maestra de este último desafío?
INFORMACIÓN
DESAFÍOS
PREGUNTAS
El último desafío
Hola, chicos:
Bienvenidos a su último desafío. ¿Sabían que el pintor español Pablo Picasso dijo:
«El arte es una mentira que nos acerca a la verdad»? Pues bien, vamos a ver algunas
de estas «mentiras» de la arquitectura, la escultura, la pintura y la literatura para saber
lo que se puede aprender de ellas.
DESAFÍO 1
Ethan y Eva, preparen sus pinceles y paletas: van a ayudar
a un grupo de estudiantes universitarios a pintar un mural al
estilo de los grandes muralistas mexicanos. Ellos tienen todos
los materiales necesarios, pero ustedes los van a ayudar
a diseñar el mural. Para saber más sobre el muralismo como
movimiento artístico, miren el enlace que les he enviado
por correo electrónico.
DESAFÍO 2
Sé que Michelle y Daniel van a visitar a Ethan y a Eva
en California, pero no se preocupen: allí encontrarán su
desafío. Van a ir a la catedral de Los Ángeles para hacer
un
tour
digital. Les he enviado información por correo
electrónico. Echen una ojeada a las fotografías, verán
que es una construcción muy interesante.
DESAFÍO 3
Lucas y Asha tienen un desafío doblemente artístico: van
a mezclar la literatura con el arte visual. Tendrán que escoger
un relato del escritor argentino Jorge Luis Borges e ilustrarlo
para incluirlo en una antología. Les recomiendo que empiecen
a trabajar enseguida porque hay mucho que leer. Pueden
comenzar su investigación con los enlaces que les he
enviado. Y recuerden: como dijo Borges, «El tiempo
es el mejor antologista, o el único, tal vez».
300