17 / 124
15
T17
The “C-Boxes”
The linguistic material presented
in each
Desafío
is complemented
with boxes in which four of the
five C’s from the standards are
developed:
Culture
,
Comparisons
,
Communities
, and
Connections
.
Communication
is developed
throughout the book in the
vocabulary and grammar activities.
A section at the end of each
Desafío
is also dedicated to
Communication.
5.
La comunicación
On the
communication
pages, there are
progressively more open-ended activities that
allow students to apply the key vocabulary
and grammar in communicative situations.
6.
Final del desafío
The
Desafío
ends with a
fotonovela
, which is
a continuation of and a conclusion to the
initial text.
DESAFÍO 1
Comunicación
3
0
Un diálogo deMafalda
Escribe
con tu compañero(a) un diálogo entre dos personajes deMafalda.
Después, represéntenlo.Usen estas ideas.
3
1
Elmejor teatro
Lee
las palabras deMichelle yDaniel sobre el teatro deBuenos Aires en el que van
a localizar su historieta y responde a las preguntas.
1.
¿Qué teatroestámás cercade laPlazade laRepública?
2.
¿Cuálesel teatromásantiguo? ¿Yelmásgrande?
3.
¿Quédiferenciashayentre losdos teatros? ¿Cuálesmás tradicional?
4.
En tuopinión,¿cuálde losdos teatrosesmejorpara localizar lahistorieta? ¿Porqué?
Felipeestáenamorado,
perono ledicenadaa
la chicaporqueesmuy
tímido.
Manolito tiene
una ideanueva
paraabrirotra
tienda.
Mafaldadice
queoyómás
noticias sobre
guerras.
Susanita
diceque
amaa Felipe.
TeatroGranRex (BuenosAires).
TeatroNacionalCervantes
(BuenosAires).
0!)%863 %'-32%0 )6:%28)7
%&6-H)2 )786%(-'-32%0<
'0D7-'3 <)78D%'-2'3'9%(6%7
()0%40%=%()0% )4I&0-'%
$3)2'3286E)0!)%863 6%2
); 78D)20%%:)2-(% 366-)28)7
%J92%'9%(6%())7%40%=% &6-H
)2 <1)+978%79)78-03)7
13()623<7)2'-003
B$59E'%4%'-(%(8-)2))0
6%2 ); 2)0 %'-32%0,%<
40%=%74%6%1D7()
4)6732%7 3)78D1%0 B23
9)23 4)63)0 %'-32%0
)7928)%86319<43490%6
'3219',3)2'%283
0 6%2 );)719',31D7
+6%2()8-)2))74%'-34%6%
)74)'8%(36)7$7-)146)8-)2)037
1).36)7)74)'8D'9037-28)62%'-32%0)7
-',)00)6)'9)6(%59)2)')7-8%137
928)%863'3219',34I&0-'34%6%
29)786%,-7836-)8% 6)359))71D7
%4634-%(3)0 6%2 );A
Final del desafío
3
2
¿Quién es el ladrón?
Escucha
las descripciones de los sospechosos de un robo en el parque
y haz un retrato robot de cada uno para ayudar a la policía.
Habla
con tu compañero(a). ¿Quién es el principal sospechoso
según las descripciones?
Modelo
Creo que la chica de labici es laprincipal
sospechosa porque...
3
3
¿Quién dijo qué?
Lee
la historieta y relaciona estos bocadillos con la viñetacorrespondiente.
Completa
con tu compañero(a) la historieta deMichelle yDaniel.
TU DESAFÍO
Visita la páginaweb. Escucha las preguntas de tu
Minientrevista
Desafío1
y escribe las respuestas.
7)%'836)71D7
'368E759))03863
7)%'836)7
19<%+6)7-:3
$373<19<7-2')6%
1-7'314%G)637732
19<')03737<
F >)78D()19<
1%0,9136
2
>$%03'6)3 719',3
1D7&32(%(373
$0%1D7)+3F78%
1
4
>"78)()79243'3
',-7137%
3
>$373<0%1).36%'86-=0%1D7
)0)+%28)0%1D7+9%4%A
No más preocupaciones
Los muñecos qu
Estos muñecos r
preocupaciones
Por la mañana, t
5
9
Compara.
Are
it
es
(wo
us pro
ri
u
a
El costo de la vida
El costo de la vid
en una ciudad o
¿Son iguales los
ciudad? ¿Qué tie
o las pequeñas?
de los centros co
(neighborhoods)
?
7
8
Investiga.
and at a s
this is the
TU DESAFÍO
Moda y cultura
Los trajes tradicional
de un país. En Guatem
una especie de blusa
común a muchas com
9
3
Piensa y exp
1.
Is there a ty
your countr
2.
How do the
heritage of
TU DESAFÍO
U
are made.
se the website to watch how
huipiles
La perspectiva
Los artistas usan la perspectiva para representar en un cuadro
la posición de los objetos. Los objetos más grandes parecen
(appear)
estar cerca y los objetos pequeños parecen estar lejos
.
6
4
Dibuja.
Draw three objects in perspective to illustrate
the concept of demonstratives.
Alfredo Gálvez.
Tejedoras de Atitlán.
Unit structure