Page 18 - SANTILLANA USA - En Espanol Program Sampler

16
22 © Santillana
Tabla de secuencia y alcance curricular
Capítulo En Español 10
1
Leer y analizar fragmentos de obras de la literatura medieval española. Definir la literatura medieval
española y conocer sus características. Identificar la etimología de las palabras. Reconocer y aplicar
las reglas generales de la ortografía. Conocer la organización de la lengua. Comprender y aplicar, en
la redacción de un texto, el modo narrativo. Planificar, elaborar, escribir y editar un relato. Planificar,
preparar, presentar y evaluar un cuento colectivo.
2
Leer y analizar obras literarias representativas del prerrenacimiento. Reconocer el prerrenacimiento
como un período de transición entre la Edad Media y el Renacimiento. Identificar arcaísmos y neo-
logismos. Conocer las reglas generales de acentuación. Conocer el enunciado, sus características, sus
componentes y sus clases. Planificar, elaborar, escribir y editar un discurso. Comprender el concepto
persuasión. Preparar, presentar y evaluar una estrategia de persuasión.
3
Leer y analizar fragmentos de obras literarias del período de la Conquista de América. Conocer las ca-
racterísticas y los recursos estilísticos y retóricos de la literatura de la Conquista. Definir, comprender e
identificar los campos léxicos y los campos semánticos. Reconocer las reglas generales de acentuación
de diptongos, triptongos e hiatos. Identificar los tipos de sujeto y de predicado. Planificar, elaborar,
escribir y editar una noticia. Preparar, presentar y evaluar una noticia radial.
4
Leer y analizar fragmentos de obras literarias del Renacimiento. Definir el movimiento literario del
Renacimiento. Conocer e identificar los tipos de sinónimo. Reconocer y aplicar el uso de la tilde en
las interrogativas directas. Identificar y analizar los accidentes del verbo (número, persona, modo, as-
pecto y voz) y sus formas no personales. Planificar, elaborar, escribir y editar una entrevista. Preparar,
presentar y evaluar una entrevista oral.
5
Leer y analizar poemas y fragmentos en prosa de obras literarias del Barroco español. Analizar las
características y los recursos estilísticos y retóricos de la literatura barroca. Conocer las características
del Barroco español. Conocer e identificar los tipos de antónimo. Escribir correctamente palabras que
poseen varias formas de escritura, según el contexto de la oración. Identificar, definir y clasificar los
verbos auxiliares, los irregulares (totales o parciales) y las perífrasis verbales. Planificar, elaborar, escribir
y evaluar una escena dramática. Preparar, presentar y evaluar un sociodrama.
6
Apreciar el valor literario y la riqueza humana de la obra El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.
Conocer la obra literaria de Miguel de Cervantes y su importancia para las letras universales y la
novela moderna. Identificar los hiperónimos y los hipónimos. Reconocer y aplicar el uso general de las
mayúsculas. Reconocer las clases de complementos verbales y su función en oraciones. Planificar, es-
cribir y evaluar un texto descriptivo. Preparar, presentar y evaluar la descripción oral de una pintura.
See Teacher’s
Guide Level
10, Unit 3
Overview on
page 18