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DESAFÍO 2
Unit
6
53.
Before drawing, have students list sculptures
and/or buildings that exist in their town. Lead
a whole-class discussion with these or similar
questions: ¿
Qué conmemoran o celebran estas
obras? ¿De qué manera es el tamaño, la forma,
los materiales y la ubicación de estas obras
un reflejo de la ciudad?
Once students have
presented, hold a class vote to select
la
escultura más creativa
and
el edificio
más innovador
.
AUDIO SCRIPT
See page 297M.
Answer Key
52.
Answers will vary. Sample answers:
1. En crear lámparas inspiradas en vestidos
de Balenciaga. Answers will vary.
2. Se ha analizado cómo se hicieron los
vestidos, así como la idea o concepto
que transmiten.
3. Han estado en comunicación frecuente.
▶
Answers will vary. Sample answers:
1. ... que se hayan inspirado en un
diseñador de moda.
2. ... los diseños son muy creativos.
3. ... que la moda y la arquitectura se
unan para crear algo tan innovador.
4. ... que los artistas se inspiren en
cualquier elemento que los rodea.
▶
Answers will vary.
53.
Answers will vary.
▶
Answers will vary.
▶
Answers will vary.
54.
1. El tamaño de la catedral.
2. Que Moneo haya conseguido reflejar
la historia de la región en el edificio.
3. Answers will vary.
4. Answers will vary.
▶
Answers will vary.
HERITAGE LANGUAGE LEARNERS
r
Have students refer to Daniel’s last question
in the
Final del desafío
and answer it in their
own words
.
Students should give examples
of how the architect achieves this
communication or, if they so choose, they
may explain why architecture does not
communicate that much to us. Ask students
to cite examples of buildings and other
structures in their explanation. Encourage
students to use examples from their heritage
country. Call on volunteers to read their work
or make a brief oral and visual presentation
to the class.
MULTIPLE INTELLIGENCES:
Visual-Spatial Intelligence
r
Explain to students that it is now their turn
to design something original. Distribute
some fashion magazines to small groups or
have them search for designers and their
fashions online. After groups make their
selections, have them discuss what piece of
furniture or accessory for the home they will
design, based on the clothing item they
selected. Finally, ask students to work
together and create their design. Take a
class vote to select the most original one.
Comunicación
5
4
El
tour
digital
Lee
el diálogo y responde a estas preguntas.
1.
¿Cuál es para Michelle el rasgo más importante de la catedral de Moneo?
2.
¿Qué le ha llamado más la atención a Daniel?
3.
¿Qué has aprendido tú sobre Moneo y sus construcciones? ¿Qué opinas de su estilo?
4.
¿Cómo crees que va a responder Michelle a la última pregunta de Daniel?
Escribe
con tu compañero(a) el esquema del
tour
digital de la catedral de Los Ángeles.
Incluyan las ideas más importantes en cada parte: introducción, desarrollo y conclusión.
5
3
Te toca a ti
Dibuja
un boceto de una escultura o un edificio para
tu ciudad. Después, escribe una descripción detallada
(tamaño, forma, materiales, ubicación...) y justifica por
qué consideras que es apropiado para tu ciudad.
Habla
con tu compañero(a). Explícale tu proyecto y
comparen sus diseños. Después, háganse
recomendaciones para mejorar sus respectivos
proyectos.
Presenta
tu diseño a la clase y explica tu proyecto
detalladamente. ¿Quién tiene la escultura más
creativa? ¿Y el edificio más innovador?
Michelle: Aprendimos mucho sobre este edificio, ¿no?
Daniel: Sí. Y sabemos muchas más cosas sobre
arquitectura.
Michelle: Yo creo que es conveniente que en el
tour
digital incluyamos algunos datos sobre el tamaño
de la catedral. Me parece fundamental. ¿A ti qué es
lo que más te ha sorprendido?
Daniel: Para mí es impresionante que el arquitecto
haya conseguido reflejar la historia de la región y
las misiones en un edificio tan moderno.
Michelle: Sí, debemos mencionar eso. Y también que
para Moneo era importante que las obras fueran
comprendidas por los ciudadanos.
Daniel: ¿No te parece increíble que la arquitectura sea
capaz de comunicar tanto?
Final del desafío
Parque de las Esculturas en
Santiago (Chile).
Additional Resources
Fans Online activities
Practice Workbook
327
Book 4 Unit 6