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Book 4 Unit 6
96
DESAFÍO 3
Unit
6
Differentiated Instruction
Presentation
.
In
Desafío 3
, Asha and Lucas have to illustrate a
short story by Borges, the famous Argentinean
writer. Students will preview language used to talk
about literature and to give advice.
Activities
Standards
Resources
Texto
1.2, 2.1, 2.2
55.
1.2, 1.3, 2.2
56.
1.2, 1.3, 2.1,
2.2, 3.2
57. Conexiones
1.2, 1.3, 2.1,
2.2, 3.1, 5.1
Teaching Suggestions
Warm-Up/ Independent Starter
.
Have students make a list of short stories they
have read and liked.
Preparation
.
Call on students to share their lists with the
class. Are there short stories that are common to
most students? What is the plot and who are the
characters of those stories? Which authors seem
to be most popular? Why?
Then have students
discuss the main characteristics of short stories
by contrasting them with novels they know.
Texto: Un cuento de Borges
.
Ask students to read the dialogue silently. Once
they are finished, ask for three volunteers to
play the role of the characters and read the
dialogue aloud.
.
Have students find words in the dialogue related
to literary analysis. Point out that
relato
/
cuento
and
escritor
/
autor
have the same meaning in
this context.
Activities
56.
After completing this activity, ask students to
work in small groups to research Borges’s
biography in more detail. Have students write
new facts that they discovered, and ask them
to share this information with the class.
DEVELOPING LEARNERS
r
Ask students to correct the following false
statements:
1.
La profesora les aconseja que lean varias
poesías de Borges. (varios cuentos)
2.
Los sueños son los símbolos más
abundantes en la literatura de Borges. (los
laberintos y los espejos)
3.
La Sra. Amato dice que Borges fue un
escritor surrealista. (no fue surrealista)
4.
Lucas quiere empezar a leer sobre los
símbolos que emplea Borges. (sobre el
ambiente y los personajes)
5.
Asha dice que Borges fue secretario.
(bibliotecario)
EXPANDING LEARNERS
r
After students read the dialogue and the
biography of Borges, ask them to work with
a partner and rewrite their version of a
conversation between Asha and Lucas as
they start to gather and organize information
for their
desafío
. This time students should
exclude the presence of Sra. Amato, and
have Asha and Lucas be responsible for
finding pertinent information on the life
and works of Borges. Encourage students
to be creative and even add humor to
their dialogues as they go about
finding information.
Dar consejos y hacer
recomendaciones
5
5
Detective de palabras
Completa
estas oraciones.
1.
Borges fue un
argentino muy importante.
2.
Asha y Lucas tienen que ilustrar un
de Borges.
3.
En la
de Borges se repiten símbolos como los laberintos o los espejos.
Escribe.
¿Qué más palabras relacionadas con la Literatura conoces?
Modelo
poeta, verso…
Dar consejos y hacer recomendaciones
DESAFÍO 3
Un cuento de Borges
Asha y Lucas tienen que ilustrar un cuento del escritor argentino Jorge Luis Borges
para incluirlo en una antología que prepara la universidad de su ciudad. ¡Pero no
han leído nada de este autor! ¿Lograrán su desafío?
Asha: ¡Lucas, no sabemos nada de Borges! Yo solo sé que fue un autor argentino de
mucho prestigio y que es muy famoso por sus cuentos. Pero he quedado con nuestra
profesora de Literatura para que nos ayude.
* * *
Asha: Señora Amato, ¿podría ayudarnos a elegir
un relato de Borges? Es que tenemos que leer
uno e ilustrarlo.
Sra. Amato: Claro, pero les aconsejo que lean
varios cuentos antes de elegir uno. ¿Sabían que
en su prosa trata el mundo de los sueños y que
emplea muchos símbolos, como los laberintos
y los espejos?
Lucas: Parece un poco surrealista.
Sra. Amato: Bueno, sí, pero en realidad no fue
un escritor surrealista. Tomen este libro que
explica muy bien su estilo literario y, si tienen
alguna duda, vengan a verme.
* * *
Lucas: Te propongo que empecemos a leer para
conocer el ambiente y los personajes de los
cuentos de este escritor.
Asha: De acuerdo, vamos a la biblioteca. Por cierto,
¿sabes que Borges también fue bibliotecario?
Lucas: No. ¡Qué curioso!
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